
Jasmin Fink
Pädagogik, die bewegt
Mein Name ist Jasmin Fink, Jahrgang 1983 und Pädagogin aus Leidenschaft. Seit 2001 begleite und unterstütze ich pädagogische Fachkräfte in der Bildung und Betreuung, um die Vielfalt unserer Welt in Institutionen authentisch und inklusiv zu gestalten. Immer im Fokus: Das Wohlergehen der Kinder, die wir betreuen.
Meine Philosophie
Für mich ist jede Kinderbetreuung und -bildung eine Chance, die Welt bunter, authentischer und vielfältiger zu machen. Dabei geht es mir darum, pädagogische Fachkräfte durch meine miteinander in Beziehung stehende Zahnräder des Wissens, der Haltung und der Methodenkompetenz in ihrer Arbeit zu unterstützen. Durch einen nachhaltigen und ressourcenorientierten Rahmen, entwickeln wir so echte Qualität, die sich in der Praxis umsetzen lässt. In meiner Arbeit stehen nicht nur Fachwissen und professionelle Kompetenz im Vordergrund, sondern vor allem auch die empathische und respektvolle Haltung gegenüber den Menschen, mit denen ich arbeite.
1. Neurodivergenz & herausfordernde Verhaltensweisen
Neurodivergenz ist kein Sonderfall, sondern eine natürliche menschliche Vielfalt. Ob ADHS, Autismus oder andere neurologische Unterschiede – ich helfe Fachkräften, neurodivergente Kinder zu verstehen und individuell zu fördern. Gemeinsam entwickeln wir Konzepte, wie diese Kinder in den Alltag integriert und ihre Stärken betont werden können. Gleichzeitig scheint es immer mehr Kinder mit herausfordernden Verhalten zu geben. Oder sind es die Rahmenbedingungen vor Ort, die eben diese Kinder herausfordern? Hier findest du nähere Informationen dazu.
2. Interkulturelle & interreligiöse Arbeit
In unserer zunehmend globalisierten Welt spielen interkulturelle Kompetenzen eine zentrale Rolle. Durch meine Erfahrungen in der Arbeit mit multikulturellen Gruppen unterstütze ich pädagogische Fachkräfte dabei, den interkulturellen Austausch zu fördern und unterschiedliche kulturelle Hintergründe als Bereicherung zu begreifen. Gleichzeitig gehen wir auch auf die Probleme ein, die diese Vielfalt mit sich bringt. Hier erfährst du mehr dazu.
- Partizipation & Bedürfnisorientierung
Sowohl die bedürfnisorientierte Pädagogik, wie eben auch die Mitbestimmung sind wesentliche Bestandteile einer modernen Einrichtungskultur. Doch was bedeutet das eigentlich genau. Partizipation ist eben nicht nur ein Wort, sondern eine Haltung gegenüber dem Menschen. Durch Wertschätzung und Achtung gehe ich gemeinsam mit dir auf die Spurensuche echter Beziehungsarbeit. Näheres dazu erfährst du hier.
- Team – Toll ein anderer macht´s?
Durch meine jahrelangen Erfahrungen als Kitaleitung weiß ich, welche Hürden des Alltages es in einem Team geben kann. Neben dem Umdenken und Einlassen auf neue Gegebenheiten aufgrund der Änderungen in der Kindheit, warten heutzutage auch immer mehr Aufgaben auf jeden Einzelnen. Hier setze ich an. Durch das Verankern einer offenen und wertschätzenden Teamkultur schaffen wir einen Rahmen, den jeder aus dem Team mitträgt. Hier gehe ich näher auf das Thema ein.
Mein Ansatz als Begleiterin und Coach
Ich begleite Fachkräfte mit Wertschätzung, Geduld und einer praktischen, lösungsorientierten Herangehensweise. In meinen Seminaren und Einzelcoachings geht es mir darum, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch den Selbstreflexionsprozess zu fördern und Fachkräfte zu ermutigen, kreative und inklusive Lösungen für die eigenen Bildungs- und Lernthemen zu entwickeln.
Mit meiner Expertise stehe ich euch als Prozessbegleiterin zur Seite – ob in der Einzelberatung oder in Team-Workshops, immer mit dem Ziel, das Beste für die Kinder und euch als Team zu erreichen.
Qualifikationen und Weiterbildungen
- Staatlich anerkannte Erzieherin
- Studium der Kindheitspädagogik
- Fachwirtin für Kita- und Hortmanagement
- Sprachentwicklungsexpertin
- Fachkraft für Partizipation und Bedürfnisorientierung
- Multiplikatorin der GFK im interkulturellen Kontext
- Fachkraft für interkulturelle Elternarbeit
- Kinder- und Jugendcoach
- Autorin für Eltern- und Fachzeitschriften
- Weitere Fortbildungen und Qualifikationen: (Systemische Beratung von Kita-Teams; gewaltfreie Kommunikation für Kitaleitungen; religionspädagogische Einführung und Aufbau für das pädagogische Arbeiten in christlichen Einrichtungen; Inklusion – vom Gedanken zur Konzeptionserweiterung; Adultismus; Fachkraft für Traumapädagogik uvm.)




